初中信息技术学科教学建议之系列解读（七）

初中信息技术学科教学建议之解读（六）

初中信息技术学科教学建议之系列解读（五）

初中信息技术学科教学建议之系列解读（四）

初中信息技术学科教学建议之系列解读（三）

初中信息技术学科教学建议之解读（一）

信息技术学科基地是什么？信息技术学科基地是服务器，为广大师生提供教与学的服务，提供优质的教学、技术、科研等信息资源的共享；信息技术学科基地是名师工作室，聚集着全县的名、优等骨干教师，发挥着名师工作室的辐射效应；信息技术学科基地是引领器，引领着课堂教学的改革，教学模式的变革、学习方式的转变和科研能力的增强；同时我们希望信息技术学科基地是架梯，搭建着青年教师与名、优、骨干教师直接对话，承载着希望，让青年教师的“天堑“（成长难、发展难）变“通途”（快速成长）；希望信息技术学科基地是载体，承载着资源引进，学科整合的搭桥引线功能，在发挥学科专业性的同时，体现学科的服务功能。在此种种过程中，让信息技术学科基地成为专家团队、骨干教师和青年教师共同发展的助推器和创新剂。
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网络与道德，是今年市信息技术学科研讨的一个热门话题，同样也是市信息技术领雁工程的一个研修主题，无论是学科中心组还是领雁工程学员班的教师们都一致认为，信息技术教师对于学生的网络与道德问题存在着义不容辞的教育责任，我们信息技术教师不但需要承担着课本上的网络与道德的知识教育，更有必要发挥信息技术的学科优势，挖掘并补充教材中的网络与道德内容，并将为作为一个主题模块，开展研究与实践，让学生理性地、辩证地对待网络与道德问题，负责任地使用信息技术。
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4月16日上午10点钟，我和洪波乘车赶往玉树。凌晨2点到达歇武时，曲麻莱的春武局长来接我们。路上，春武局长介绍了地震的情况，他最常说的一句话就是：老百姓太惨了。经过春武局长的介绍，我们了解到这次地震的破坏很大，但是破坏范围不大。结古镇玛尼堆基本完好，一直到进入结古镇内，地震迹象都不明显，一些土坯房依然完好无损。由于到达结古镇的时候

已经是凌晨3点，因此没拍照片。

       春武局长把我们直接拉到民师的操场，这里已经是各种救援队的扎营地了，满满的。