5年，从一个纯民间性质的草根组织到一个拥有合法身份的省级公益性社团；5年，网络助学平台上的会员从最初的几个创始人增加到5万人；5年，为西部募集各类资金2400多万元……3月13日至14日，青海格桑花教育救助会（以下简称“格桑花”）在上海召开2010年年会，并隆重庆祝格桑花网络助学平台创办五周年，我与老鬼见证了这一不寻常的一日。

一份感动，述说着格桑花的发展；一份激情，见证着格桑花的壮大。5年里，格桑花一对一捐助受益人数超17000人次，项目受益人数4万多人次，先后有600多名义工为格桑花服务。

五年来，格桑花通过完善财务流程等手段，建立起规范的财务制度，提高了工作效率，更方便了接受社会各界的监督。

　　五年来，格桑花从网络助学系统开发的从无到有，从有到合理，从合理到人性化；实地调查模式从志愿者带有主观意识的调查，到依据概率与统计有关原理进行的比较科学的调查，见证着它的技术创新。

　　五年来，从单一的一对一助学，为西部贫困儿童支付学费、改善学习生活条件的模式，转变为以基本需求为出发点，解决重点问题如学校硬件改善的模式。一对一助学模式也从单一的个体拓展到学校整体打包捐助，创办格桑花班等形式，见证着它的多元化助学形式。

“使命优先、价值观统一、鼓励创新，从快乐助学转向拥抱改变。”格桑花正是这样以行动诠释着“圆西部孩子的求学之梦，圆爱心人士的助学之举”。

五周年的庆典晚会上，将这份激情与感动推向了高潮。首先是表演风格的多样化，令晚会高潮迭起，激动人心。节目从独唱、合唱、模特秀到藏舞表演、脱口秀、双簧、群体跳锅庄，演唱人群从义工、嘉宾到藏族老师，汉语、藏族交织在一起。其次是节目的编排极具感染力，表彰义工群体到个人采用了从“宣读名单——宣读颁奖辞——音乐配合——受奖——受奖感言”都极具特色，特别是音乐融入于场景之中，配合于个人的事迹特点，便显得更加情景交融，感人肺腑。再次是黄南洲的校长为感谢格桑花对该校的助学支持而组织学生自编自导的歌曲并制作的MTV，其表现的感谢方式令我感想颇多；一位老北大生、六十年代国防科工委的专家蔡老现场的一万元捐助更是让在场的人动容。正如他所说：“二千四百万捐助，不是来自于一个大财团的救助，是普通人的一点一滴的捐助所积累而成的；什么是幸福，有那么多的孩子聚集于我身边，就是我最大的幸福。”

五周年庆典晚会，让我感到感动原来可以如此极致。多元化的表演形式，和谐气氛的营造，借用于我们的教育便是教育手段的多元化，教育情感的渗透化，教育个体的情感化。观看学生表演而制作的MTV，借用于我们的教育便是如果学生感谢教师，最好的感谢方式便是用他的特长或他所认为最能表达的方式来为你表达出这份情感。

    歌声、欢笑声在庆典之后还在延续。品尝五彩青稞，放声歌唱西部，述说相别往事，释放酒中激情，仿佛又让我们回到了草原，回到了三江源。