非常有幸再一次作为教师博客代表参加了2月7日下午召开的海盐教师博客研究会迎春茶话会，非常有幸能够再次与各位博客理事代表和博客代表聚集一堂，把茶话博客，非常感谢各位领导与博友的厚爱，授予我一份光荣的同时，给予我更多的学习机会，能够聆听到各位专家的精彩发言，从而对博客的发展有了更进一步的认识。

2009年海盐教师博客群星璀璨，各领风骚于各个群组之间，2009年海盐教师博客围绕着“李克东难题”展开了多方面的探讨，涌现出许多精彩的主题研讨与多重和深层的回复，涌现了以海盐向阳小学为群组代表的团队交流和以虎啸龙吟为个人代表的支教宣言，从而使我们的海盐教师博客达到了高度与深度的有机结合，达到了个人与团队的有机融合。

非常感慨于向阳小学群组的领导重视、团队参与的良好氛围，感慨于该群组在推动学校发展，推进教师集体成长方面所进行的探索与贡献；非常感动于顾富荣老师在遂昌支教所带给我们的激情、理想与感动，其一篇篇文笔精美、感情真挚的支教随笔传递的山区的教育资源匮乏、山里师生的淳朴、真诚，让我们一次次感动与流泪，一次次随文飞翔于隧昌与海盐之间，从而获得的心灵洗礼与价值提升。

在陆主任所作的2009年度教师博客研究会工作回顾之中，我们看到了主题教研的诸多亮点，看到了围绕着学科主题教研所展开的深层回复，看到了围绕着学校主题而展开的延伸式主题研讨。我们看到了在围绕着课堂研究方面所构建的海盐优视平台，通过名师课堂的引领，自身课堂的反思，促进了教师的课堂教学成长。我们看到了海盐教师博客在促进城乡教师围绕问题所展开的共同研讨与交流，从而为构建和谐的城乡教育所作出的努力与贡献。我们也了解到后台管理工作的辛苦，了解到他们在评选精华日志、删除不良回复与评论，维护海盐教师博客的健康向上发展所作出的不懈努力，我们同时也看到了海盐教师博客与全国知名教育博客网之间的交流所带来的提升与影响力。

在博友的自由发言之中，我们听到了许多博友真挚而精彩的发言，他们之中既有对海盐教师博客主题教研的看法与建议，也有围绕着海盐教师博和与海盐教师优视所进行的课堂教学研究，更有海盐教师博客与“李克东难题”的激烈讨论。如：如何在介入理论的同时，完成实践的支撑；如何通过主题引领，进行一些实实在在方面的思考，形成研究性的成果；如何提炼问题，开展热门问题讨论等；如何发挥博客群组在领雁工程方面的作用，更好地发挥学员为主体、导师为主导、实践为主线的网上研讨功能。如何保持一颗平和的心态，辩证分析李克东难题，凸显主题性研究，开展一些有组织的主题化研讨活动，如何借鉴新教育论坛的一些做法，开展一些高质量的评论……众多精彩的发言之中，无不闪烁着智慧的灵光、睿智的见解与理性的分析。

在会长的总结性发言中，周局通过前后各四个关键词概括了2009年工作的情况与2010年工作的发展。他既肯定了海盐教师博客在构造和谐、温情的教育环境方面所作出的贡献，肯定了海盐教师博客在同伴引领、专业互助方面所作出的成绩，在发挥校本教研、实地教研的功能上所进行的深入挖掘，发挥网络教研优势所作出的不懈努力。又指出了海盐教师博客应进一步传承，挖掘博客的精神文化，形成主流文化与职业精神；进一步发挥名师的引领作用，形成更为专业化的引领；加强博文的写作培训，提高日志的品位；创新研讨方式，加强群体交流与个人反思的深度；做好宣传、交流与特色项目的研究工作。

在领导的发言，博友的交流中，让我感触颇深，从而产生了以下的一些想法：在海盐教师博客的主题研讨上，我们能否分常规研讨与创新研讨进行项目研究，如在常规研讨上，就浙江省教学建议方面的实施与想法进行分条或分类的讨论，在创新研讨上，就创感教育的培训与实施进行研讨；继续开展我与博客的征文活动，形成个人成长案例；在课堂教学研究上，形成主题式教学片断视频，并就此进行博客日志的深度反思，片断视频+组织性日志讨论，形成主题式的实践深化成果，实验中学的实践三步曲为我们做出了很好的榜样，从而发挥优视与博客的更有效结合；在群组建设上，我们不妨可以仿效QQ群的一些做法，采用不定时的回复与定时组织式的回复相结合的原则，形成点面的分散与集中的结合。针对部分学校教科研比较薄弱的情况，我们的教科研群组不妨放入一些有效如如何提高论文写作的实效，如何开展有效的校本讲座等教科研资料与专题研讨，从而提高学校的教科研水平；虎啸龙吟的支教随笔给人以深刻的启迪和心灵的震动，不妨形成一个支教群组，将一些个人的支教随笔，包括中小学教师去乡镇支教的承随笔、去山区支教、去西部支教的随笔等集中起来，让更多的人了解外面的世界，了解山里的孩子、西部的孩子、乡下的孩子，从而群策群力，在感动的同时为他们提供力所能及的帮助，为构建和谐的城乡教育、地域教育尽一份心，献一份策，出一份力。